sábado, 6 de noviembre de 2010

...Sobre habilidades gerenciales...

Resulta absurdo y preocupante a estas alturas, que al introducir el debate sobre el desarrollo de la capacidad gerencial, de destrezas gerenciales, en últimas, de habilidades gerenciales, se diga que no hay para dónde mirar, que no hay en qué basarse, que no hay nada escrito o dicho sobre el tema. Eso lo que supone en las personas que lo manifiestan, es un profundo desconocimiento sobre el campo de las humanidades conocido, siguiendo a Le Moigne, como campo de las Ciencias de la Gestión. Queremos plantear aquí, nuestra convicción de que no es así; y que por el contrario, hay, hoy por hoy, una enorme producción editorial sobre el tema, y estamos precedidos de un gran bagaje al respecto, de mucho trabajo de campo y de mucha actividad didáctica y pedagógica al respecto. Desde 1989, ya señalaban Hermida y Serra cómo para el fin del siglo XX, fin de la década de los 90 y comienzos del siglo XXI, son imprescindibles habilidades muy diferentes a las que habían venido aplicando los gerentes en los últimos cincuenta años. Hermida y Serra a renglón seguido anotaban: "Para conducir con éxito los negocios, en las próximas décadas, será necesaria una Cultura Vigorosa, Flexible y Ganadora, a la que se integren Gerentes Anticipadores, Estratégicos, Competitivos, Innovadores, Negociadores y con Alto Espíritu de Emprendimiento" ¿Todo ello para qué? , Reflexionando sobre el asunto, pensamos nosotros que para lograr, antes de que lo hagan los competidores, las importantes Transformaciones Organizacionales que el mundo contemporáneo requiere y necesita urgentemente. ¿Y cómo lograrlo? Con toda modestia, y reconociendo que la gerencia es ciencia, técnica y arte a la vez, se ha de decir que utilizando las herremientas que el estado actual del conocimiento en el campo de la gestión pone a nuestra disposición. En otras palabras: desarrollando la capacidad gerencial (DECAGER) con énfasis en las habilidades cognitiva, analítica, de comportamiento y de acción, que lleven a los individuos sujeto del aprendizaje, a adquirir una nueva forma de pensar y de actuar administrativamente en sus organizaciones.

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